Que tal conhecer um pouco mais sobre desenvolvimento infantil?
Se você é mãe ou pai, trabalha com criança ou tem uma linda criança em casa, este blog trará discussões, vídeos, sugestões de cursos e muito mais que posso contribuir para seu conhecimento sobre desenvolvimento infantil.
segunda-feira, 23 de setembro de 2013
O lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil.
Vamos fazer um mini curso sobre o brincar no processo de aprendizagem.
os jogos e brincadeiras ajudam a desenvolver a imaginação, a confiança, a autoestima e a socialização. A maneira como a criança brinca revela seu mundo interior.alem de ser uma forma de comunicação da criança com os outras crianças com os adultos. Segundo Jean Piaget enquanto os menores fazem descobertas com experimentações e atividades repetitivas, os maiores lidam com o desafio de compreender o outro e traçar regras comuns para as brincadeiras. o estruturalismo defendia o estudo dos elementos, a natureza a partir das experiências vividas por cada criança. GRADUANDA: MARIA LUCENIRA DOS SANTOS SILVA PEDAGOGIA 3
brincando a criança experimenta, descobre, inventa,exercita, vivendo assim uma experiência em que sua sensibilidade e a capacidade de tornar um ser humano criativo. para vigotsky a brincadeira, a criança de situação imaginária surge de tensão do individuo e a sociedade.o lúdico liberta a criança das amarras da realidade. o estruturalismo defendia o estudos dos elementos, a natureza a partir das experiências vividas por cada criança. GRADUANDA: LEIDIANA MUNIZ DO NASCIMENTO PEDAGOGIA 3
Escolhi este tema por defender o estudo dos elementos e experiências de atividades diferenciadas que são trabalhadas no dia a dia de cada criança. Com as atividades lúdicas a criança aprende com prazer e estimula o desenvolvimento criativo motor e perceptivo da mesma. Para Vigotsky a brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da atenção do individuo na sociedade.
Segundo Édouard Claparède a educação deveria passar por uma revolução, deixando de ter o professor como centro em torno do aluno. Cabe ao professor atrair o interesse da criança , provocando uma interação entre eles, brincando e aprendendo, com jogos que estimule a concentração e a própria confiança. Concordo coma a criação de jogos educativos e brinquedos reciclados, onde atrai atenção das crianças mais pequenas até as maiores. Valéria Mª Jesus da Silva Pedagogia IV
os jogos e brincadeiras ajudam a desenvolver a imaginação, a confiança, a autoestima e a socialização. A maneira como a criança brinca revela seu mundo interior.alem de ser uma forma de comunicação da criança com os outras crianças com os adultos. Segundo Jean Piaget enquanto os menores fazem descobertas com experimentações e atividades repetitivas, os maiores lidam com o desafio de compreender o outro e traçar regras comuns para as brincadeiras. o estruturalismo defendia o estudo dos elementos, a natureza a partir das experiências vividas por cada criança.
ResponderExcluirGRADUANDA: MARIA LUCENIRA DOS SANTOS SILVA
PEDAGOGIA 3
brincando a criança experimenta, descobre, inventa,exercita, vivendo assim uma experiência em que sua sensibilidade e a capacidade de tornar um ser humano criativo. para vigotsky a brincadeira, a criança de situação imaginária surge de tensão do individuo e a sociedade.o lúdico liberta a criança das amarras da realidade. o estruturalismo defendia o estudos dos elementos, a natureza a partir das experiências vividas por cada criança.
ResponderExcluirGRADUANDA: LEIDIANA MUNIZ DO NASCIMENTO
PEDAGOGIA 3
Escolhi este tema por defender o estudo dos elementos e experiências de atividades diferenciadas que são trabalhadas no dia a dia de cada criança. Com as atividades lúdicas a criança aprende com prazer e estimula o desenvolvimento criativo motor e perceptivo da mesma. Para Vigotsky a brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da atenção do individuo na sociedade.
ResponderExcluirPaula Mirleide Beserra Lima
Pedagogia 3
Segundo Édouard Claparède a educação deveria passar por uma revolução, deixando de ter o professor como centro em torno do aluno. Cabe ao professor atrair o interesse da criança , provocando uma interação entre eles, brincando e aprendendo, com jogos que estimule a concentração e a própria confiança. Concordo coma a criação de jogos educativos e brinquedos reciclados, onde atrai atenção das crianças mais pequenas até as maiores.
ResponderExcluirValéria Mª Jesus da Silva
Pedagogia IV